俄罗斯bbin游戏-bbin游戏网址入口

  • 校园平台(外网入口)
  • 校园平台(内网入口)
  • 网站管理入口

俄罗斯bbin游戏-bbin游戏网址入口事业发展规划

20161月—201812月)

  

俄罗斯bbin游戏-bbin游戏网址入口(以下简称复旦二附中)前身为“复旦子弟学校中学部”,1985年改为现名,是一所大学直属的完全中学。校园占地面积不足13亩,现有7个年级共19个班级,其中初中段4个年级,每年级4个教学班;高中段3个年级,每年级1个教学班。全校共有学生740人,在职教职工66人。近三年,在复旦大学和杨浦区教育局等共同领导下,学校尤其在优质办学、内涵发展的路途上走出并形成了自己特色,在区域内得到交口称誉。

立足现实、放眼未来,学校研究制订了20162018年事业发展规划。

一、历史沿革与办学特色

多年来,学校在教育教学诸方面始终处于全市同类学校前列。近三年,学校以课程改革为突破口,努力探索并实施“给学生更宽广的教育”的教育理念,使学校事业发展及学生培养质量等步入新的高度,成为全市公办中学素质教育的引领者。

2002年以来,学校先后以《百年复旦背景下的校园文化建设》、《“家长义工制”助力学校教育》等课题为引领,形成了以“严谨开放,自主创新”为精神内核、“家长义工”助推学校内涵发展的办学风格,连续多年获得丰硕的办学绩效与办学成果。

学校办学风格特色:不断地从周边高校环境中(尤其是复旦大学)汲取精神资源、学术资源、物质资源,这使得校园始终洋溢着大气而高雅的人文气息。二附中坚持推进素质教育,始终关注学生视野,学生学习面宽,且“五育”不偏废,为学生获得全面的可持续的发展奠定了基础。而二附中团结拼搏、勇于探索的干部及教师队伍成为促学校可持续发展的有力保证。

学校在德育、教学、科研还是创新教育方面都取得了可喜的成绩。自2007年区教育局开始评选办学先进单位以来,我校一直评获最高等第。最近三年,学校发展势头更旺,先后被评为:“全国少先队工作先进集体”、“全国环境教育示范学校”、“中国创造学会教育实验基地”、“上海市安全文明校园”、“上海市红旗大队”、“复旦大学‘三八’红旗集体”、“杨浦区科技特色学校”;“杨浦区艺术教育特色学校”;“杨浦区中小学教育科研先进单位”等诸多荣誉。

二、发展目标与实现途径

学校总体发展目标:推进素质教育,践行绿色指标,实现科学发展。

办学理念:给学生更宽广的教育。

育人目标:培养具有鲜明特色的“二附中人”、“小复旦人”;以人为本,坚持内涵发展,努力使学生获得全面的教养和可持续发展的素质。

我们承担的中学教育尤其是初中教育阶段是国民教育体系中基础教育的一个环节,其主要任务是为培养高素质的公民奠基,其社会责任和意义远高于单纯的知识传授。作为复旦大学的附属中学,二附中在长期办学过程中深受复旦文化和人才培养理念的影响,努力克服教育中急功近利的思想,更重视学生发展的宽广度及德育的有效实践。

因此,学校要坚定地贯彻以德育为核心,切实推进素质教育,坚持有特色的办学理念,以促进学生自由、全面而有特长的发展为宗旨,使我们这所复旦家门口的优质学校永葆特色、科学发展。

三、学生培养

(一)目标

努力实施“给学生更宽广的教育”的教育理念。着力于通识教育的培养方式,致力于培养学生拥有更和谐健康的身心、更高的人文素养、更广阔的胸怀、更多的社会责任意识、更宽厚的知识体系,具备一定的创新精神与实践能力。

从近处说,要使二附中的学生更符合高中尤其是高中名校的选拔要求,更适应高一级学校对优质学生培养的要求。

从远处说,则使二附中的学生进一步具有持续的、主动发展的能力,更能满足和适应中国特色的社会主义和谐稳定健康发展对人才素质和公民素养的需要。总的来说,就是给二附中学生以更宽广的教育。

(二)策略与措施

1、突出以学生发展为本的理念,在未来三年进入我校学生整体上升趋势的前提下,努力控制班额,降低生师比,使每位学生都能受到最优质、最丰富、最有效的教养。

2、加强德育建设,注重学生社会实践及创新能力的层级培养,切实推进素质教育,引导学生主动学习。

3、践行绿色指标,关注学生身心健康,依托家校资源,全面拓展学生视野。继续开展“行走中的课堂”系列教育课程。

四、德育建设

(一)目标

在学校发展的理念下,提出“习惯育人,活动育人”的德育理念。持续关注学生成长,健全组织,完善制度。充分整合学校、家长、社区德育资源,从制定和落实具体小目标入手,引导学生养成良好的行为习惯、强烈的责任意识和良好的道德素养,全面落实“立德树人”理念,真正提高学校德育的针对性和实效性,形成全员育人环境,构建全面育人体系。

量化目标:获评上海市平安学校;上海市行为规范示范学校;上海市德育先进单位等。

学生四年中完成相应的德育目标与具体任务。

(二)策略与措施

1、德育工作程序化。在学校党支部、德育处、团队、班主任四级管理的基础上,创设“班主任工作室”,发挥“学生成长委员会”的作用,统筹管理学校德育工作。每学年初将学校的德育规划、主题活动设计、两纲教育方案与相关的学科育人计划做充分的酝酿、沟通,并努力贯彻“全员”育人的理念,切实提高每位教育工作者的育德能力。

2、德育活动常态化。通过系列养成教育活动和“温馨教室”创建活动继续深化二附中的常规德育,保障校园安全,促进健康学风、幸福校园的形成。其中包括:

1)以行为规范教育为主线,以育人为中心,通过对学生行为规范的养成教育、基本道德情操的养成教育,不断提升二附中的德育水平。主要针对学生的仪式教育、行为规范及基本道德情操的养成教育。

2)推进各年级学生开展的校际间“行走中的课堂”实践活动、学生实践基地探访活动、学生志愿者进社区活动,创建学校德育品牌,建立学生在组织团队中的文明礼仪、社团活动、公民教育等学校德育活动课程体系,有效提升学生素质与能力。

3)根据上级制定的学生行为习惯标准要求,力争在近三年内形成我校学生习惯培养序列,并将检查落实常规化。系统制定学生综合评价体系,从学生品德素养、合作能力、实践能力、学业成绩等多方面评定,深化“系列争星学生评优”活动,完善学校“优秀学生”、“优秀学生干部”等评价标准,定期评选,鼓励学生学习身边的榜样。

4)充分挖掘复旦大学资源以建设德育特色,提高德育品味与实效性:继承以天下为已任的胸怀,发扬复旦学生自治的传统,体验并探究复旦人的治学态度与人生追求,有针对性地组织学生参加“我与大学共成长”活动,以丰富学校教育元素。

3、家校联系系列化。系统设计针对不同年级学生家长的家庭教育课程,引导广大家长积极参与学校教育,发挥家校育人合力,有层次地推进亲子共成长的实施体系。同时学校、家长、社区协力做好“特殊学生群体”心理健康教育工作。

4、德育课程系列化。优化“我与百年复旦共成长”课程体系,完善四个年级段的课程目标和内容,培养“胸怀家国天下”的责任意识。

5、推动德育信息化。开发利用校园网平台的功效,促进德育工作交流和德育数据的搜集、整合,及时做好各项德育信息的传递、反馈工作;利用校报、小记者团,及时报导校园新闻、反映学生生活,以此促进学生良好行为习惯的养成,并形成和谐向上的校园文化氛围,通过广播、报纸、网络等媒介,打造一个具有影响力的校园宣传网。

五、课程与教学

(一)目标

教学是学校工作的基础、核心。学校将进一步探索“有效课程”、“有效课堂”和“有效作业”三有效机制,努力优化、完善“五个多”的实践。建立、完善能满足学生素质全面发展和创新人才培育所需要的课程体系与教学机制——践行绿色指标,完善校本课程建设并切实提高教学有效性。

争创目标:出台绿色指标评价体系的校本化行动细则;不少于5门校本课程参评上海市级课程;继续控制与优化作业,切实减负增效;校本课程数量增加15门以上,进一步满足学生个性化学习需求;各年级学业水平指标保持高位稳定;升入四大名校学生数量超过30%;学生创新实践及相关成果争创上海市同类学校第一。

(二)策略与措施

1、严格执行国家对初中阶段三类课程总课时数的要求,构建并优化依托大学的基于学校特点的课程体系。

2、建立并完善教学管理体系:建立并完善学校教学指导委员会、教务处、教研组、备课组四级教学管理系统,进一步理顺思路,规范教学,提高实效,提升学校课程规划、实施、管理和评价的能力。

3、推进学校教学质量的评价改革,实践并完善学业质量“绿色指标”体系:关注与三类课程相关的学业成就评价;关注学业负担是否能稳定:六、七年级学生每天两小时左右,八、九年级学生每天两个半小时左右的作业量;关注学校课程计划是否被贯彻执行;关注师生关系是否和谐;关注是否创设了丰富多彩的校园生活;关注教学方式的改革。

4、创新实践课程群:优化“数学与科学素养课程群”建设。鉴于我校已属区“创新拓展日”实验学校,在此基础上,再推出建设“创新工场”、“生物与环境创新实验室”。“创新实践课程群”将围绕“立体化阅读”、“漫游星空”名师讲坛活动、茶艺与电子技术课、探究性学习与创新大赛、创新工场及利用周边课程资源来提升学生创新意识与能力等一系列的探索项目活动。

5、关于三课融合:要不断优化基础型课程、拓展型课程和研究型课程三课融合为特征的校本课程,大力推进大艺术、大体育和大劳技课程建设。通过“读书节”、“英语节”、“社团节”、“文化节”、“科技节”、“体育节”、“游泳活动”的全面实施,有效创设学生各类实践活动的氛围,拓宽学生获得更多能力的途径,提升学校文化品位,进一步彰显办学特色,实现有宽度的教育。具体措施包括:

1)完成基础型课程的校本化,实现有效课堂。要实现有效课堂,备课组长轮岗制与因材施教的落实是有力抓手,而减负是根本任务。

2)优化拓展型学习。优化选修类拓展课程及必修性拓展课程,并形成特色,助力学生全面发展。

3)深化研究性学习。以学生自主学习和合作学习为前提,以教材为基本探究内容,开展新的教学形式。形成课堂:“目标展示——自主学习——交流展示——即时训练——反馈总结——布置作业——订正作业”以生情为本的教育模式。

4)关注学生社团的建设。努力使社团成为学生志趣培养的有效平台或载体。

5)进一步优化体育课程,建设学生健康中心,努力探索提高学生体育素养的有效途径。

6)做好学生的评价激励:可制定“艺术达人”、“体育达人”、“文化达人”等多种类别的奖学金制度,激发有兴趣、有情趣、有特长的学生得以进一步的培养并展示风采。

六、师资队伍

(一)目标

教师是学生全面成长的指导者和引路人,学校积极搭设平台,以项目为载体,依托“规范管理”,创建各类小型“专业管理团队”机制,激励更多有专长的学生、学科教师、教辅人员积极参与学校教育教学改革,从细节着手,从学生、教师、课内、课外等多角度建立并完善影响学校教育教学发展的必要规章制度。成立各类学术委员会,鼓励并促进教师专业发展与教师素养的全面发展。优化教职工奖励条例,整体提升我校师资队伍质量。

量化指标:高级教师比例达到30%;区级及以上骨干教师、学科带头人等人数比2015年增加3-5人;研究生学历及以上层次的教师比2015年增加6位;区级先进教研组增加到五个;区级及其以上教育科研项目不少于4项;全校教职工正式发表的论文数量比2015年翻一番;出台《复旦二附中教师专业发展三年行动计划(2016-2018年)》。

(二)策略与措施

1、积极引进优秀教师,加强对各类教师的培养,尤其要完善新进二附中教师的培养计划。招聘教师时需考虑男女比例。

2、成立学术委员会,加强教师队伍的专业发展建设同时发挥骨干教师的专业引领作用。积极进行二附中学习型组室(跨学科团队)的建设,在教师中营造良好的团队环境和正确的舆论导向。

3、完善教师的交流、访问和培训机制。在对外开放的过程中,不仅欢迎兄弟校前来,还要让更多老师有机会参与各类进修、培训和旨在拓展视野的交流工作。

4、加强与上级有关部门的协调工作,给更多优秀教师创造晋升高级职称、区市级骨干教师的机会。

5、进行适当的教师储备,为学校及教育集团内后续发展提供人才资源的支撑。

6、以绿色指标系为契机,建立起科学的教师评价和激励机制,让广大教师有明确的努力路径和价值体现。

7、以艺体劳技类教师培养为抓手,推进学校教师一专多能,积极参与到学校三大类课程的实践,并探索教师在集团内的柔性流动机制。

8、优化教职工学期单项奖励制度,激励广大教职工积极投身于学校教学教学改革中。

七、资源与环境

(一)目标

保障并满足学校全面推进素质教育和创新人才培育的需要。

量化指标:教职工年税前总收入实现整体有序递增;积极争取新校区早日建设并按计划完工,在当前阶段校园总体环境不可能大改变的情况下,努力改善师生学习工作环境;持续投入并加强主动服务意识,整体提升学校图书馆和实验室的服务育人水准;争取各种社会力量对于学校的各种支持;提升师生对学校发展的满意度和归属感。

(二)策略与措施

1、改善校门口区域环境,迁移校园宣传栏,其中增辟“美育之窗”等,在师生中营造感悟美、追求美、欣赏美的美育环境。

2、通过建设创新工场(通过几个较大项目,建设创新实验基地),引导学生开展探究性实验研究,进一步提高创新素养。

3、三年内,要进一步提升实验室设施条件,进一步鼓励科学课程进实验室教学,提高学生利用实验室进行小探究活动意识;各班赠阅《新发现》杂志;举办学生科学艺术节等,切实提高师生的科学素养。

4三年内增加图书馆藏书量不少于2万册(含电子书籍等),在图书馆增设电脑建立网上阅览室,提高图书馆对我校师生的主动服务意识,把学生和老师引进图书馆,培育书香文化氛围。

5、进一步探索“云校园”建设,进一步发挥好复旦附属学校教育集团理事长单位的辐射示范作用,努力使集团发展符合预期,进一步引领复旦家族(初中)学校科学有序发展。

6加强仪式教育、社会服务、社团活动、学校文化等隐性课程建设,努力繁荣校园文化,保持校园安全、和谐,促进学校健康、有序发展。

7、积极争取家长委员会、区青保办等社区教育委员会、区督导室的监督、支持和帮助,为学校规划的建立、实施、执行等提出合理化建议。

8、争取使二附中成为学生家长最放心的地方,力争进入大学和杨浦区的“十三·五”规划,通过新校区建设等彻底改善学校办学环境与条件。

9、争取多方面资源的支持,学校事业发展纳入大学部的“十三五”规划,参与规划及建设新校区部分工作,进一步辐射示范教育集团的发展,助推优质教育公平均衡发展。



  

  

复旦二附中校长室

20164

  


俄罗斯bbin游戏-bbin游戏网址入口?2019  版权所有  地址:上海市 杨浦区 政修路215号 邮编:200433  TEL:021-65108297   网站维护:021-55522634 


网站访问人次:

XML 地图 | Sitemap 地图